Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства


Материал является объектом авторского права.

По вопросам использования материалов сайта обращайтесь по телефонам, указанным на сайте.

ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«АКАДЕМИЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

С.В. Скляров

2013

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства

(наименование дисциплины)

по специальности 12.00.12 – «Криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность»

(шифр и наименование специальности)

 

Всего учебных часов 36, зач.ед. 1

Всего аудиторных занятий, час.12

Всего часов на самостоятельную работу аспиранта 24

Аттестация

 

 

Москва 2013

Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 № 1365; паспорта специальности научных работников, учебного плана, программы-минимум кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 № 274.

 

 

Составитель рабочей программы:

Бобрышев В.А., доцент кафедры, к.ю.н.

Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета Академии

 

Структура рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины – учебно-методический документ, определяющий содержание и структуру дисциплины, её место и значение в системе подготовки специалиста данного профиля.

Исходными документами для составления рабочей программы дисциплины являются:

—   федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365;

—   паспорта специальностей научных работников;

—   учебный план по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 12.00.12 – «Криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность»;

—   программы – минимум кандидатских экзаменов, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274.

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины “Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства”

Целью преподавания дисциплины является формирование у обучаемых мировоззренческой позиции по методологическим вопросам науки судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства по актуальным проблемам экспертной практики.

Основными задачами учебной дисциплины являются:

  • формирование у обучаемых глубоких теоретических знаний о закономерностях формирования института судебной экспертизына судебных стадиях уголовного судопроизводства и истории его развития;
  • освоение обучаемыми понятийного аппарата теории судебной экспертизы и основ профессиональной лексики судебного эксперта;
  • фундаментальная подготовка обучаемых по вопросам методологии судебно-экспертного познания, логики экспертного мышления и психологии познавательной деятельности судебного эксперта на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • системная подготовка обучаемых по общетеоретическим и научным основам судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства.

В результате изучения учебной дисциплины “Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства ” обучаемые должны

знать:

  • предпосылки, условия и закономерности формирования и развития судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • понятийный аппарат теории судебной экспертизы и основы профессионального языка судебного эксперта;
  • предмет, объекты и задачи судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства, виды субъектов судебно-экспертной деятельности (СЭД);
  • основы систематизации и классификации судебных экспертиз на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • методологию судебно-экспертного познания: экспертные технологии, методики и стадии экспертного исследования;
  • структуру и содержание заключения эксперта, критерии его оценки судом;
  • значение и содержание отдельных видов судебных экспертиз.

уметь:

  • применять нормы процессуального права, регулирующие использование различных форм специальных знаний на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • ориентироваться в нормативно-правовых актах и специальной литературе по назначению судебных экспертиз;
  • осуществлять анализ процессуальных актов по назначению судебных экспертизна судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • проводить анализ и оценку экспертных заключений на судебных стадиях уголовного судопроизводства;

владеть:

  • тактикой назначения судебных экспертиз на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • техникой вынесения документов о назначении судебной экспертизына судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • приемами оценки заключений эксперта и специалиста судом на судебных стадиях уголовного судопроизводства;
  • приемами установления взаимодействия с участниками уголовного судопроизводства — носителями специальных знаний.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы ППО

Курс «Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства» тесно взаимодействует с уголовным и уголовно-процессуальным законодательством. По каждой теме дисциплины одними из главных нормативных источников является Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. Значительный объем материала, касающегося организации судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства, будет служить основой для изучения уголовного процесса и других дисциплин.

Такой характер взаимодействия дисциплин предопределяет содержание и структуру дисциплины «Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства». Ее изучение должно осуществляться с учетом оптимального построения межпредметных связей, исключающего дублирование в преподавании.

При изучении дисциплины обучаемые знакомятся с основными понятиями общей теории судебной экспертизы, с возможностями типизации экспертных ситуаций, экспертных задач и инструментария судебного эксперта.

3. Содержание дисциплины

Тема 1. История возникновения и развития судебных экспертиз в уголовном судопроизводстве

 

Основные вопросы: Исторические предпосылки возникновения и развития судебной экспертизы. Предпосылки возникновения и развития производства и использования результатов специальных познаний в процессе выявления и раскрытия преступлений и их судебном исследовании.

Исторические примеры использования результатов специальных познаний в процессе выявления и раскрытия преступлений и их судебном исследовании.

 

Для самостоятельного изучения: Исторические особенности возникновения и производств экспертиз в суде по уголовным делам.

 

Тема 2. Процессуальное содержание института судебных экспертиз. Роль, место и значение специальных познаний в судебном исследовании системы доказательств

 

Основные вопросы: Формы использования специальных познаний в судебном исследовании системы доказательств. Роль и значение судебной экспертизы в процессе доказывания.

Процессуальное содержание института судебной экспертизы.

Содержательные характеристики деятельности экспертного исследования. Цели и задачи экспертного исследования (идентификационные, диагностические, классификационные, ситуалогические). Классификация объектов экспертного исследования.

Субъекты (живые лица и трупы) как объекты экспертного исследования.

 

Для самостоятельного изучения: Психические и информационные процессы как объекты экспертного исследования.

Животные и растительные объекты экспертного исследования.

Система операционализмов в человеческой деятельности как объекты экспертного познания.

Материальные тела как объекты экспертного исследования.

Виды преобразований объектов экспертного исследования, отраженная в них информация, возможности экспертного исследования объектов различных видов и содержание получаемой при их исследовании информации.

Тема 3. Основы организации производства судебных экспертиз

 

Основные вопросы: Содержание деятельности лица, инициировавшего проведение экспертного исследования по подготовке и организации проведения судебной экспертизы.

Права и обязанности лица, по инициативе которого проводится экспертное исследование.

Права и обязанности иных участников процесса в связи с назначением и производством судебной экспертизы.

Структура и содержание постановления о назначении судебной экспертизы.

Структура и содержание деятельности эксперта по подготовке и проведению экспертного исследования.

 

Для самостоятельного изучения: Права и обязанности эксперта при производстве экспертного исследования.

Оценка заключения эксперта и определение его доказательственного значения в уголовном судопроизводстве. Критерии оценки заключения эксперта.

Тема 4. Производство экспертизы в суде по уголовным делам

 

Основные вопросы: Порядок и основания назначения судом экспертизы.

Вопросы, решаемые судом при назначении экспертизы на стадии подготовке дела к судебному заседанию. Допрос эксперта в суде без производства самой экспертизы в суде.

 

Для самостоятельного изучения: Оценка заключения эксперта судом с точки зрения допустимости, относимости, достоверности выводов. Пути использования результатов экспертных исследований в процессе доказывания.

Тема 5. Производство экспертизы в суде второй инстанции)

 

Основные вопросы: Основания и порядок назначения экспертизы в суде второй инстанции. Производство судебной экспертизы при проведении судебного следствия в суде апелляционной инстанции. Необходимость и целесообразность вызова в судебное заседание эксперта и специалиста.

Производство судебной экспертизы при проведении судебного следствия в суде кассационной инстанции.

 

Для самостоятельного изучения: Действия защиты при производстве экспертизы в суде.

Тема 6. Производство комплексной экспертизы в ходе судебного следствия и оформление ее результатов

 

Основные вопросы: Основание и порядок назначения производства комплексной экспертизы в ходе судебного следствия. Правовое положение эксперта при назначении производства комплексной экспертизы.

Правовая регламентация назначения и производства комплексной экспертизы в ходе судебного следствия. Вопросы оценки заключения комплексной экспертизы судом.

 

Для самостоятельного изучения: Порядок проведения комиссионной судебной экспертизы. Порядок проведения комплексной судебной экспертизы.

Возможности комиссионной и комплексной судебной экспертизы.

4. Структура учебной дисциплины

Распределение часов по темам курса и видам занятий

№№

пп.п.

 

Наименование разделов, тем

Трудоемкость

(зач. ед.)

Трудоем-кость (час.)В том числеФ.И.О. преподават. должность, ученая степень, ученое звание

Примечаниеауд.

работа

час.самост. работа час.лекциипракт занят11

2

3

4

566

7

8

921История возникновения и развития судебных экспертиз в уголовном судопроизводстве0,1656294Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н.

32Процессуальное содержание института судебных экспертиз. Роль, место и значение специальных познаний в судебном исследовании системы доказательств0,16562 4Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н. 33Основы организации производства судебных экспертиз0,16562 4Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н. 64Производство экспертизы в суде по уголовным делам0,16562 4Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н. 75Производство экспертизы в суде второй инстанции0,16562 4Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н. 66Производство комплексной экспертизы в ходе судебного следствия и оформление ее результатов0,16562 4Бобрышев В.А., доцент, к.ю.н.  Итого:13612 24

Лекционные и практические занятия по дисциплине «Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства» организуются в соответствии с учебно-тематическим планом.

5. Методические обеспечение самостоятельной работы аспирантов

Самостоятельная работа аспирантов по изучению курса Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства складывается из нескольких главных составляющих:

1)    закрепление лекционного материала;

2)    выполнение письменных работ;

3)    изучение разделов (тем), вынесенных на самостоятельную работу;

4)    подготовка к зачету.

При изучении раздела (темы), во-первых, следует уяснить его содержание из программы. Оно состоит из ряда общих отдельных вопросов. Во-вторых, необходимо подобрать и изучить основные и дополнительные рекомендованные литературу и источники по данному разделу (теме). При изучении источников и литературы нужно выделять главное (определения, признаки, значимые факты, причинно-следственные связи и т.п.). Одновременно рекомендуется составлять краткий (4-5 пунктов) план ответа на каждый вопрос темы и располагать информацию согласно пунктам этого плана. Определения основных понятий следует заучивать наизусть (при этом руководствуйтесь списком основных понятий в учебной программе), предварительно разобравшись в их содержании, существенных признаках. Допускается излагать определения понятий «своими словами», однако при условии, что их существо не будет искажено и правильно понимается аспирантом. В-третьих, для закрепления материала, необходимо устроить самопроверку. По памяти воспроизведите планы ответов на вопросы темы и тезисно раскройте их содержание (лучше это сделать письменно). В результате станет ясно, насколько качественно усвоены вопросы темы. Отвечая на поставленные вопросы, можно выявить слабые места в приобретенных знаниях, вернуться к изученному материалу еще раз, уяснить для себя непонятные места. Письменные задания выполняются самостоятельно дома и, как правило, разбираются на аудиторных занятиях. Письменные задания следует выполнять на отдельных листах – для последующей сдачи на проверку преподавателю. Для заданий надо завести специальную папку, где они будут накапливаться в течение всего срока изучения курса и потом послужат при подготовке к зачету.

Задачи и вопросы для обсуждения на лекционных занятиях первоначально прорабатываются и решаются дома, а подробно разбираются на аудиторном занятии. Важным условием решения задач, является аргументация своей точки зрения с опорой на специальную литературу и нормативные акты. Каждый вывод должен быть не просто обоснованным; следует проявить навыки поиска и толкования источников.

Подготовка к зачету – итог всей предыдущей систематической работы по изучению курса Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства. Следует повторить весь пройденный материал. Рекомендуется составлять для каждого вопроса план ответа (4-5 пунктов), согласно которому подбирать необходимый материал, изучать его и проводить самопроверку. При сдаче устного зачета, во время, отведенное для подготовки, по каждому вопросу билета письменно воспроизведите составленный ранее план ответа. Это поможет сконцентрировать внимание, упорядочить в памяти изученное, вспомнить необходимые факты и правильно ответить на вопросы билета.

В течение учебного семестра по изучаемой дисциплине организуются текущие консультации ведущего преподавателя. Рекомендуется в тех случаях, когда испытываются различные сложности в изучении курса Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства, своевременно обращаться за консультацией к преподавателю.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Учебные материалы и пособия по курсу:

Нормативно-правовые источники:

  1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря1993 г.
  2. Федеральный закон от 31 мая 2001 г. N 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации».
  3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ.
  4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63–ФЗ.
  5. Постановление Правительства Российской Федерации от 6 октября 1994 г. № 1133 «О судебно-экспертных учреждениях системы Министерства юстиции Российской Федерации».
  6. Инструкция по организации производства судебных экспертиз в государственных судебно-экспертных учреждениях Министерства юстиции Российской Федерации, утвержденная приказом Минюста РФ от 20 декабря 2002 г. N 347.
  7. Инструкция по организации производства судебных экспертиз в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации, утвержденная приказом МВД РФ от 29 июня 2005 г. № 511.
  8. Инструкция об организации производства судебно-психиатрических экспертиз в отделениях судебно-психиатрической экспертизы государственных психиатрических учреждений, утвержденная приказом Минздрава РФ от 30 мая 2005 г. № 370.

Основная литература:

  1. Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.
  2. Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.
  3. Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А.Теория судебной экспертизы: учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. 440 с.
  4. Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

Дополнительная литература:

  1. Белкин Р.С. История отечественной криминалистики / Р.С. Белкин. -М.: НОРМА, 1999. – 486 с.
  2. Возможности производства судебной экспертизы в государственных судебно-экспертных учреждениях Минюста России / Под ред. Т.П. Москвиной. М.: РФЦСЭ МЮ РФ, 2004.
  3. Зайцева Е.А. Концепция развития института судебной экспертизы в условиях состязательного уголовного судопроизводства. – М.: Юрлитинформ, 2010. 424 с.
  4. Криминалистика и судебная экспертиза: Библиогр. указ.за 1978-1982 гг. / Сост. О. С. Чеховских и В. Н. Мозолевская; Кишинев. гос. ун-т им. В. И. Ленина. — Кишинев: КГУ, 1984. – 156 с.
  5. Криминалистика, криминология и судебные экспертизы в свете системно-деятельностного подхода. Вып.3 / УдГУ. Ин-т права, соц. управления и безопасности. — Ижевск: Детектив-Информ, 2001. – 117 с.
  6. Криминалистика, криминология и судебные экспертизы в свете системно-деятельностного подхода: Науч.-практ. изд. Вып.1 / Ред. кол. М. К. Каминский(ред.) и др.; УдГУ. Ин-т права, соц.упр.и безопасности. — Ижевск: Детектив-информ, 1997. – 46 с.

 

6.2. Литература по темам:

К теме №1

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Белкин Р.С. История отечественной криминалистики / Р.С. Белкин. -М.: НОРМА, 1999. – 486 с.

Зайцева Е.А. Концепция развития института судебной экспертизы в условиях состязательного уголовного судопроизводства. – М.: Юрлитинформ, 2010. 424 с.

Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. – М., 2002.

Криминалистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов и др.; под ред. Р.С. Белкина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Норма, 2010. – 973 с.

Крылов И.Ф. Очерки истории криминалистики и криминалистической экспертизы / И.Ф. Крылов. — Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1975. – 187 с.

Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.

Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

 

К теме №2

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Бишманов Б.М. Эксперт и специалист в уголовном судопроизводстве. – М., 2003.

Бычкова С.Ф. Судебная экспертиза: научные, организационно-правовые и методические основы. – Алматы, 2002.

Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. – М., 2002.

Корухов Ю.Г., Майлис Н.П., Орлов Ю.К. и др. Комментарий к законодательству о судебной экспертизе: Уголовное, гражданское, арбитражное судопроизводство. – М., 2004.

Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.

Майлис Н.П. Введение в судебную экспертизу. – М., 2004.

Орлов Ю.К. Судебная экспертиза как средство доказывания в уголовном судопроизводстве. – М., 2005.

Селина Е.В. Применение специальных познаний в уголовном процессе. – М., 2002.

Снетков В.А. Деятельность руководителя территориального (линейного) отдела (отделения) экспертно-криминалистического центра по организации применения экспертно-криминалистических методов и средств в борьбе с преступностью. – М., 2005.

Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А.Теория судебной экспертизы: учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. 440 с.

 

К теме №3

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.

Россинская Е.Р. Комментарий к Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». – М., 2002.

Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.

Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А.Теория судебной экспертизы: учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. 440 с.

Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

Шляхов А.Р. Судебная экспертиза: Организация и проведение. – М., 1979.

К теме №4

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. – М., 2002.

Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.

Россинская Е.Р. Комментарий к Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». – М., 2002.

Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.

Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А.Теория судебной экспертизы: учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. 440 с.

Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

Шляхов А.Р. Судебная экспертиза: Организация и проведение. – М., 1979.

К теме №5

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. – М., 2002.

Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.

Россинская Е.Р. Комментарий к Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». – М., 2002.

Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.

Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

К теме №6

Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2009. – 480 с.

Егоров Н.Н. Вещественные доказательства: уголовно-процессуальный и криминалистический аспекты. – М., 2007.

Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. – М., 2002.

Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2010. — 464 с.

Россинская Е.Р. Комментарий к Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». – М., 2002.

Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза: учебное пособие для вузов. – М.: Феникс, 2008. 336 с.

Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А.Теория судебной экспертизы: учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. 440 с.

Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. / Е.Р. Россинская 3-е изд., доп. — М.: Норма: Инфра-М, 2011. — 736 с.

6.3. Перечень вопросов к экзамену и тем рефератов

Перечень вопросов к экзамену:

  1. Процессуальные формы использования специальных познаний в судебном исследовании системы доказательств.
  2. Исторические предпосылки возникновения и развития судебной экспертизы.
  3. Криминалистическая модель деятельности эксперта.
  4. Процессуальное содержание института судебной экспертизы.
  5. Объект и предмет теории судебной экспертизы.
  6. Правовые основания назначения судебной экспертизы.
  7. Обязательное назначение судебной экспертизы.
  8. Права и обязанности лица, назначившего экспертизу и эксперта.
  9. Права и обязанности потерпевшего и свидетеля при производстве экспертизы.
  10. Права и обязанности обвиняемого, связанные с назначением и производством судебной экспертизы.
  11. Правовые и организационные основы экспертной деятельности.
  12. Система судебно-экспертных учреждений России.
  13. Понятие и сущность заключения эксперта.
  14. Структура заключения эксперта.
  15. Выводы эксперта и их классификация.
  16. Экспертные исследования по установлению родовой принадлежности и идентификации.
  17. Экспертные диагностические исследования.
  18. Оценка заключения эксперта.
  19. Информационное обеспечение экспертной деятельности.
  20. Классификация судебных экспертиз.
  21. Особенности назначения и производства судебных экспертиз в различных видах судебного процесса.
  22. Общая характеристика криминалистических экспертиз.
  23. Предмет и объекты, типы экспертных задач автороведческой экспертизы.
  24. Предмет и объекты, типы экспертных задач автотехнической экспертизы.
  25. Предмет и объекты, типы экспертных задач баллистической экспертизы.
  26. Предмет и объекты, типы экспертных задач почерковедческой экспертизы.
  27. Предмет и объекты, типы экспертных задач технико-криминалистической экспертизы документов.
  28. Предмет и объекты, типы экспертных задач трасологической экспертизы.
  29. Предмет и объекты, типы экспертных задач экспертизы материалов, веществ и изделий.
  30. Предмет и объекты, типы экспертных задач взрывотехнической экспертизы.
  31. Предмет и объекты, типы экспертных задач видеотехнической экспертизы.
  32. Предмет и объекты, типы экспертных задач фоноскопической экспертизы.
  33. Предмет и объекты, типы экспертных задач портретной экспертизы.
  34. Предмет и объекты, типы экспертных задач биологической экспертизы.
  35. Предмет и объекты, типы экспертных задач ботанической экспертизы.
  36. Предмет и объекты, типы экспертных задач судебно-экономических экспертиз.
  37. Предмет и объекты, типы экспертных пожарно-технической экспертизы.
  38. Предмет и объекты, типы экспертных задач компьютерно-технической экспертизы.
  39. Предмет и объекты, типы экспертных задач одорологической экспертизы.
  40. Предмет и объекты, типы экспертных задач медико-криминалистичекой экспертизы.
  41. Предмет и объекты, типы экспертных задач судебно-медицинских экспертиз.

Перечень тем рефератов:

1. Формы применения специальных познаний в судебном исследовании системы доказательств.

2. Судебная экспертиза как одна из процессуальных форм применения специальных познаний в уголовном процессе.

3. Криминалистическое и процессуальное содержание судебной экспертизы.

4.Современные правовые основы экспертной деятельности: проблемный аспект.

5. Система экспертных учреждений России.

6. Проблемы оценки заключения эксперта.

7. Криминалистическое исследование документов.

8. Современные возможности технико-криминалистической экспертизы документов.

9. Виды судебно-экономических экспертиз и перспективы развития.

10. Права и обязанности эксперта в связи с назначением и производством судебной экспертизы.

7. Образовательные технологии

Преподавание Судебной экспертизы на судебных стадиях уголовного судопроизводства строится на комплексном использовании различных средств и методов обучения и контроля. При реализации различных видов учебной работы комплексно используются различные образовательные технологии, которые формируют и развивают знания, умения и владения обучающихся, необходимые компетенции. Так, применяются современные компьютерные технологии (презентации, тестирование), решение ситуационных задач, исследовательские задания и др. Особое внимание придается тематическому планированию изучения дисциплины. Используются элементы блочно-модульного обучения: некоторые темы (разделы) объединены в блоки лекционных занятий, по итогам изучения этих блоков предусмотрены контрольные работы (тесты); некоторые вопросы отдельных тем изучаются более углубленно.

Конкретные образовательные технологии обусловлены формой учебной работы (лекция, самостоятельная работа и т.д.), контингентом аспирантов (уровень подготовки, мотивации, количество аспирантов в лекционном потоке и в академической группе и т.д.), формой обучения (очная, заочная).

Используемые средства обучения: учебно-наглядные пособия (презентации), научная и учебно-методическая литература, дидактические материалы, раздаточные материалы, технические средства обучения (проектор, интерактивная доска, компьютер).

Организация самостоятельной работы аспирантов включает: комплексный подход по всем формам аудиторной работы; сочетание различных типов самостоятельной работы; наличие достаточного и доступного для аспирантов методического обеспечения.

Контрольные работы являются как формой текущего контроля успеваемости, так и формой учебной работы, в процессе которой формируются необходимые компетенции. Целью контрольной работы является усвоение изученного материала и умение применять его на практике в том числе, в процессе решения задач, что имеет существенное значение для подготовки аспиранта к практической деятельности. Контрольные работы могут быть как аудиторные, так и внеаудиторные, включать тестирование, решение ситуационных задач, предварительное изучение и изложение теоретического вопроса. Контрольные работы проводятся в письменной форме. Контрольные работы проводятся по вариантам, содержание вариантов ежегодно меняется.

В ходе изучения дисциплины «Судебная экспертиза на судебных стадиях уголовного судопроизводства» применяются различные образовательные технологии:

         — чтение лекций – курс лекций включает в себя изучение наиболее сложных тем дисциплины;

         — решение задач – рассмотрение практических случаев из практики судебной экспертизы;

         — подготовка докладов – самостоятельное изучение аспирантами отдельных тем дисциплины и последующее обсуждение заслушанных докладов;

         — организация и проведение «круглых столов» с участием практических работников судебно-экспертных учреждений;

         — проведение деловых игр – моделирование различных практических ситуаций, связанных с практикой судебной экспертизы.

 

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Для материально-технического обеспечения освоения дисциплины необходимы и используются:

1)   компьютерные классы;

2)   читальные залы;

3)   ноутбук;

4)   интерактивная доска;

5)   мультимедийный проектор;

6)   демонстрационный экран;

7)   копировально-множительная техника (принтер, ксерокс, ризограф);

8)   канцелярские материалы (бумага, фолии и т.д.).